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一、締造傳奇

       桃李不言，下自成蹊

       秦都咸陽、渭水之濱，矗立著一所富有傳奇色彩的學校----西北工業大學咸陽啟迪中學。

       說它傳奇，是因為它建校首屆,即一炮走紅,隨即連創中考“十連冠”“五狀元”，高考一本、二本上線率及高分段學生均名列全市前茅的教育奇跡，從而聲名鶴起，飲譽三秦。

       說它傳奇，還因為它十年之內的兩次躍遷：2012年，晉升為陜西省標準化高中；2017年，榮鷹“陜西省示范性普通高中”“陜西省藝術教育示范學校”“雙示范”學校，跨入全省名校行列。

      說它傳奇，還在于那一長串閃光的稱號：“中國民辦教育十大知名品牌學校”“全國民辦教育示范中學”“全國教育改革創新示范學校”“全國素質教育示范學校”“全國特色教育示范學校”“中國特色辦學先進集體”“全國百強中學”“全國五四紅旗團委”“全國藝術教育先進單位”“全國啦啦操示范學校”“全國青少年校園足球特色學校”“陜西省示范高中”“陜西省藝術教育示范學校”“咸陽市教育工作先進集體”……短短十年，可謂碩果盈枝。

       說它傳奇，更在于社會各界對它的高度評價與認可。

       全國人大常委會副委員長蔡達峰在視察啟迪中學時說：“這真是學生讀書學習的好地方！”

       教育部專家高度贊譽：“一所學校代表一座城市，啟迪中學堪當之”。

       陜西省委常委、時任省委宣傳部部長莊長興來校調研，高度評價：“啟迪中學很好地踐行了‘啟智育人，修德立身’的校訓，辦學就該這樣辦。”

       咸陽市市長衛華自豪褒獎：“啟迪中學是咸陽教育的一張名片。”

       老百姓則用送孩子上啟迪，傳達著對啟迪中學的高度信任。十年來，學校已經發展到兩個校區，136個教學班，7500余名師生。這樣的速度與規模，又使多少學校驚羨不已。

      這一傳奇的締造者，啟迪中學校長王萬斌，2017年11月17日，作為第四屆全國未成年人思想道德建設先進工作者，被中央文明辦點名參加全國精神文明建設表彰大會，在人民大會堂金色大廳，受到習近平總書記的親切接見。如此殊榮，在名校林立的陜西，也是獨一無二的。

二、逆勢崛起

       成功的花兒，

      人們只驚羨她現時的明艷！

      然而當初她的芽兒，

      浸透了奮斗的淚泉，

      灑遍了犧牲的血雨。

      2008年，出身書香門第，畢業于全國最知名的高等學府清華大學的藍溪控股集團、陜西啟迪科技園董事長王武，已在商界打出自己的一片江山。但高瞻遠矚，雄才大略的他不滿足只做一名商界巨子，他想投資教育，興學育人，造福桑梓，澤被后世，做千秋萬代的大事業。慧眼獨具的王武董事長，敏銳地捕捉住西咸一體化和國家建設西安國際大都市的建設思路，想在西咸新區核心地帶世紀大道上打造出一個涵蓋科技、餐飲、地產、教育等領域的商業帝國——清華科技園。他看中了西北工業大學附屬中學的優質教育資源，想與西工大附中聯手打造一所民辦中學。

      也許是惺惺相惜，王武董事長與西工大附中校長王永智，兩位同樣有著大情懷與大智慧的人一拍即合，很快達成共識。而這一美好愿景，也得到西北工業大學大學領導的支持。于是，西工大咸陽啟迪中學，這一優質企業與品牌教育相結合的民辦學校，在西咸大地上應運而生。

       溯夫往昔歲月，創業何其艱難。咸陽地處關中腹地，千古帝都，終南蔭佑，渭水滋繞，鐘靈毓秀。儒風學林，人文炳蔚，學府林立，俊賢輩出。要想在名校林立的西咸大地上打開局面并站穩腳跟，可不是一件容易的事。更何況啟迪建校之初，正值全球金融危機，民辦教育深受影響，很多學校舉步維艱，難以支撐。逆勢崛起，何其艱難！但知人善任，慧眼識才的王永智校長，親自點將，舉薦時任西工大附中教務主任的王萬斌出任西北工業大學啟迪中學教學校長，他深信沉穩而堅韌的王萬斌有這個能力，也有這個擔當。

      王萬斌臨危受命，知難而進；鐵肩擔當，堅忍不拔。他深信有志者事竟成，愿做苦心人，臥薪嘗膽，創三千越甲可吞吳之宏偉事業。他認為只要堅定信念，遵循教育規律，就一定能攻堅克難，創造奇跡。 他常常說：“沒有越不過的山，沒有邁不過的坎，只要大家齊心協力，就能辦好這所學校！”

       王萬斌帶領最初的啟迪創業者團隊，矢志堅篤，風雨兼程，開始了艱苦卓絕的創業之路。招新生伴月冷星寒，做宣傳訪千家萬戶。走村莊鬧市，看冷熱臉色，歷盡千辛萬苦，想盡千方百計。衣帶漸寬終不悔，無怨無悔。終以勤勉不懈之戮力、師資力量之強大、教學水平之高超，贏得學生的認可，得到家長的信任，第一年就招來千余名學生。良好的開端是成功的一半，最初的成功給了王萬斌砥礪前行的信心與動力，也為啟迪中學的發展奠定了良好的基礎。

       學生招來了，能不能考出好成績，關系著這所新生學校的生死存亡。新招來的學生程度參差不齊，為了打開局面站穩腳跟，王萬斌和他的創業團隊培訓教師，引領老師因材施教，分類推進，補差提優，孜孜不倦。功夫不負有心人，2009年啟迪中學首屆中考取得佳績，一鳴驚人。

      首戰告捷，為啟迪中學的進一步發展打開了新局面。王萬斌不驕不躁，帶領啟迪師生，乘風順勢，不斷進取，啟迪中學日新月異，佳績不斷，創造出一個又一個教育傳奇。正所謂，一秩青春，十年輝煌，一路有你，高歌猛進！

       朋友，看到這里，你也許很好奇，啟迪中學校長王萬斌，究竟有何奇稟異賦，居然能在短短的十年內創造如此輝煌的教育奇跡，那不妨跟著筆者，一起尋訪這個教育傳奇人物的成長之路。

三、勤勉少年

       少年負壯氣，奮烈自有時

      啟迪中學校長王萬斌，是高陵人。高陵地處關中渭北腹地，因水而毓秀，因水而富殷，占盡天時地利，洞開秦川膏沃。明代《高陵縣志》記載：“涇渭屬流于前，山原遙峙于后，清谷在左，洪波在右，蓋古形勢之區，高明之國也。”這里的“高明之國”，已讓高陵成為古今風景獨好、水豐土沃、民殷文蔚、耕讀傳家之地。

       王萬斌出生在一個三代同堂的大家庭。父親王成華，高陵二中德高望重的老職工，他為人謙和，樸實厚道，深得師生愛戴。母親徐淑琴，心靈手巧，聰慧賢淑，知書達理。夫妻二人同心同德，上敬老人，下疼子女，十多口人的大家庭上下和睦，在鄉里傳為佳話。王萬斌承襲了父親的善良敦厚，豁達仁愛，又繼承了母親的聰慧靈秀與做事認真的秉性。這為他后來的人生之路奠定了堅實的基礎。少年時期的王萬斌，雖身為農家子弟，又處在“文革”動亂時期，但他愛好廣泛，多才多藝，是學校文藝宣傳隊的隊長，老師和同學心目中的好少年。唱歌、跳舞，彈琴，沒有他不擅長的，甚至還嘗試過譜曲。10歲時，曾被西藏歌舞團挑中，但由于年齡太小，父母不舍，未能成行。在家里，他勤快懂事，是父母心疼和驕傲的好孩子。半大小子，正是瘋玩不著家的年齡，同齡的小伙伴放學后在外面玩得不亦樂乎。可懂事的王萬斌總是放學就回家，幫父母做一些力能所及的家務。酷愛干凈的他，經常將自家院子前后打掃得一塵不染，贏得村里鄉親的交口稱贊。也許是少小時候養成的良好習慣，使他后來在工作中兢兢業業，勤勉認真，什么事情都追求做到極致。而小時候對藝術的著迷與熱愛，也使他更看中孩子的各種天賦，形成他質量立校又不唯成績的多元培育理念。

四、鋒芒初露

        不為良相，可為良師，用語文點燃心燈

       不為良相，可為良師。1982年，大學畢業的王萬斌，被縣委組織部看中。組織部長誠懇邀請他留在縣委組織部工作，這可是多少人夢寐以求的機會。可懷揣教育夢想的王萬斌，卻毅然放棄到縣委組織部工作的良機，義無反顧投身教育事業，選擇中學教師這一平凡而偉大的職業。他要把自己變作一粒鋪路石，鋪就孩子的成才之路。

       教育家陶行知先生說過：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛護學生。”天性善良而又勤勉認真的王萬斌，在初任中學語文老師的幾年里，把全部的愛心都奉獻給了他熱愛的教育事業和他深愛的孩子們。面對講臺下那一雙雙如饑似渴的眼睛，王萬斌深感人民教師的職責和使命的神圣。他嚴格要求自己，不敢有絲毫的懈怠和馬虎。傳授知識，他精心準備，一絲不茍；教書育人，他柔情似水，用愛心點燃心燈，照亮孩子們的人生之路。課堂上，古今文章，他津津樂道，金聲玉振，妙趣橫生；課下，他平易近人，亦師亦友，關懷體貼每一個孩子。他的語文課是融知識、靈性、才華于一體的藝術創作，帶給孩子心靈的洗禮與精神的享受。后來，王萬斌以其高超的教育教學水平，從一個縣城中學起步，成功地進入陜西名校西工大附中，成為一名優秀的語文教師。走進名校的王萬斌如魚得水，秉赤子情懷，守園丁本色，潛心教學，鉆研學術，心無旁騖，深得教學之真髓，教學藝術日臻至境。他的語文課博古通今，造詣精深，詩韻充盈，精彩感人；他的板書新穎別致，遒勁飄逸，每臨課終，學生都要駐足欣賞，不忍拭去。

       不求聞達，卻難掩其芒。王萬斌平凡中蘊含的熱情，耕耘中閃現的才華，學生欣賞，家長滿意，一時名噪附中，也贏得學校領導的賞識，遂被提拔為西工大附中教務主任，走上學校領導崗位。

      走上新崗位的王萬斌，勤勉踏實的作風一以貫之，不同的是：教師出身的他，更體諒一線老師的辛苦，也更懂得學情。管理上也就更能抓住要害。抓教學，他不是高高在上的發號施令，很多時候，他都是親力親為，言傳身教，示范引領。在西工大附中的十幾年里，他做老師，愛生如子，學生喜歡；做下屬，盡職盡責，領導信任；做領導，平易近人，老師尊重。他在西工大附中擔任教務主任期間，附中的教育事業蒸蒸日上，如日中天，其教學質量和中、高考成績均位居西安五大名校之首，成為陜西基礎教育之翹楚，成為萬千學子競相報考的名校。這其中，無不凝聚著王萬斌的心血與汗水。也許正是看中了他勤勉踏實、頑強堅韌的特質，王永智校長才把創辦啟迪中學的重任托付與他。

五、追夢校長

       楩楠豫章，皆是材；

       梅蘭竹菊，各芬芳。

       學校不是流水線，

       而是百花齊放的花園。

       作為啟迪中學校長的王萬斌，始終在思考，教育的本質是什么？他認為，教育應該著眼于一個學生的全部生活，而不是單純灌輸靜態的知識。基礎教育的目的，是要關心學生的成長，呵護學生的身心健康，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。養成大眼光、大境界、大胸襟、大志向，成為品質高尚、氣質高貴的人。從根本上說，價值比知識更重要，品質比知識更重要，“成人”比成才更重要。正像《禮記·大學》所曰：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

       盡管如此，他也深知，在當前的教育大環境下，質量立校仍是學校發展的命脈。因為整個社會依然唯成績論英雄。學校、家長乃至全社會，都不約而同的把教育的目光聚焦在學生的考試成績上，可謂一好百好。一個學校若考不出驕人的成績，便罔談素質教育。正因為如此，應試教育之風才能長盛不衰。那怎樣才能在這兩點之間找到一個平衡點，既保證教學的質量，又能關注學生的品德修養和個性發展，在應試教育的重圍中走出一條特色辦學之路。苦苦思索之后，他創造性地提出“精致化管理、多元化培養、國際化視野”特色辦學的思路，確立了啟迪中學最初的辦學理念：

       一、精致化管理，教學成果顯著

       多年西工大附中教導主任的管理經驗，使他深味附中教學模式的精髓并加以自己的思考與創造，形成了符合啟迪中學生源特點的獨特的教學管理模式：分類推進，因材施教，深耕細作；集體備課，資源共享，團隊協作；課堂優化，作業精化，高效低耗。最大限度地調動老師的工作熱情和學生學習的積極性。使啟迪教育一開始就牢牢抓住質量立校的命脈。從首屆的一鳴驚人到如今的“十連冠”“五狀元”，一直立于不敗之地。

        二、多元化培育，育人碩果盈枝

       盡管質量立校是學校的命脈，但卻不是教育的終極目標。有著大情懷的王萬斌校長，始終認為楩楠豫章都是材，梅蘭竹菊各芬芳。教育不是流水線，不應該只用一個標準衡量個性多樣的孩子，而應該更多的關注學生的個性發展。一枝獨秀不是春，萬紫千紅才是春。讓學校成為百花齊放的成才樂園，這才是王萬斌心目中的教育理想。

       基于這樣的理想，辦學伊始，啟迪中學堅持走多元培育，全面發展的辦學之路，高度關注學生的全面發展。體育、藝術教育特色鮮明，學校以內涵高雅、完善人格的社團活動為載體，在潛移默化中使學生受到理想信念、民族精神、愛國愛黨、愛校愛家等社會主義核心價值觀教育。學校在常態化的活動中發現人才，通過形式多樣的社團活動促進學生發展特長，在大型比賽中鍛煉學生，展示學生特長。啟迪中學每年均舉辦大型體育節、藝術節、科技節、社團節、朗誦節；第二課堂“才藝超市”蓬勃發展。學校專設有舞蹈、繪畫、足球、啦啦操、文學社、戲劇社、啟智社、啟航社、萬物生、心視界等幾十個特色鮮明的社團供學生選擇。并由專業教師定期在專用教室和場地開展教學、指導活動。十年來，啟迪學子在體育、藝術、機器人大賽等方面屢獲國際、國內大獎，為國家培養了眾多不同領域的人才。學校啦啦操隊代表中國遠赴美國、意大利、韓國參加世界中學生啦啦操錦標賽摘金奪銀，為國家贏得了榮譽；高2015屆學子王涵在T臺上從國內走向國際，榮獲國際模特冠軍；學校藝術團連續三年參加全國《魅力校園》春節大聯歡，參演的節目全獲金獎；學校足球隊僅高2017和2018兩屆，就有15名隊員被北京體育大學和全國重點高校錄取。剛剛揭曉的2019年藝術類招生成績，啟迪中學32名藝術類考生專業課成績全部達到本科線。啟迪園百花爭艷的教育格局，逐漸贏得社會各界的高度認可。2018年12月16日，在北京舉行的慶祝改革開放40周年“中國教育品牌節暨中國名校校長峰會”上，啟迪中學再次榮獲“中國特色辦學先進集體”的殊榮，并榮登全國中學百強榜。

        三、國際化視野，辦學思路超前

       天行有常，應之以治則吉。

       當今世界，開放融通的潮流滾滾向前。40年改革開放的成果告訴我們，“惟改革開放者強，惟改革開放者盛。”啟迪中學順應歷史潮流，在多元培育、全面發展的基礎上，再一次高瞻遠矚地提出了立足國本、放眼世界的國際化辦學思路。學校努力促成有專長的學生走出國門“開眼觀世界”，并積極為學生搭建國際交流的平臺。學校目前已和英、德、俄、美、加、澳、韓、日、新、馬等國家多所學校結為友好學校，每年有雙向游學交流活動開展，歐、美、澳、亞各大洲的土地上留下了啟迪師生的身影。通過中西文化的交流與碰撞，拓寬學生的國際化視野。學校還專聘數名外教老師常年授課，提高了學生的外語口語水平，進一步增加了中外交流的機會。

       王萬斌校長還特別注重潛移默化的環境育人的作用。學校本著教育性、科學性、藝術性結合的原則，精心打造，使校園的每一座樓宇、每一條道路、每一面墻壁，都成為展示中華優秀傳統文化和啟迪精魂的好地方，成為全面育人的輻射源，素質教育的能量庫。特別是獨具一格的“天井苑·文化長廊”于方寸間盡顯祖國上下五千年文化之精髓，如同一本開放的百科全書，無聲地給予師生中華優秀傳統文化的熏陶。而“至臻廳”心理疏導墻，更是用心良苦，對學生諸多不愿訴諸于人的心理問題悄然引導，顯示了啟迪教育的大智慧。

      十年來，王萬斌校長把全部智慧和精力，投身于啟迪教育事業。他深入研究和借鑒中外教育之先進理念，不斷學習和充實自己，開拓進取，追求卓越，逐漸形成了啟迪教育的六大特色：

       一是對接附中，精致化管理頻結碩果；

       二是全面育人，多元化培育花開正香；

       三是拓展眼界，國際化視野路子更寬；

       四是傾心打造，校園文化建設鑄精魂；

       五是以生為本，未成年人教育有成效；

       六是示范引領，大情懷助力區域教育。

       十年來，肩荷使命，他窮年畢力，堅持立德樹人的教育方向；殫精竭慮，培育英才，圓了萬千學子的成才夢；鞠躬盡瘁，護持薪火，以傳承優秀文化為己任。追夢路上，他帶領啟迪團隊櫛風沐雨，砥礪前行，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，終使涓涓溪流，演繹江河汪洋也，創造了一個又一個教育的傳奇。

六、大愛無疆

        愛是美德的種子----但丁

        愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮----梵高

       王萬斌教育思想的核心便是一個“愛”字。在他看來，教育是千秋萬代的事業，教育是千家萬戶的事業，教育是千辛萬苦的事業，教育更是愛的事業。他時常告誡自己：要辦好一所學校，要培養出優秀學生，作為學校領導，首先是要摯愛教育，把教育當作宗教來信仰，把學校、老師、學生視為其生命的重要組成部分。

       因為愛，他視學生如親子。他常常掛在口上的一句話就是“假如那是你的孩子。”啟迪中學迎接新生入學的口號是“迎他第一天，想他六年后，為他一輩子，助他一生中”。他把教育看成是“為學生的終身發展奠基”的千秋偉業，也當作自己的人生信條。

       因為愛，他視老師為手足，他真誠地記掛著每一個同志的冷暖困苦，有病他親自探望，有事他幫忙解決。他注重教師團隊的建設，更關注每一位教師的成長。培養人才，他不遺余力，舍得投資，真心地為老師們搭建成長的平臺。他要讓他的老師們都能夠成為學生愛戴，家長尊重的“大先生”。

提起啟迪，老師們不無驕傲，心中是滿滿的幸福；提起王校長，啟迪老師沒有一個不愛戴與尊重。老師們津津樂道的是他的認真敬業，他的寬厚仁愛，他的才華與激情。在老師們心中，他是一種如兄如父，如師如友的存在。

       因為愛學校，他像一個追求完美的設計師，精心打造校園的角角落落。學校的一草一木，一樓一宇，都傾注了他的心血。細心的人一定會發現，王校長常常獨自徜徉于校園，觀察著校園的變化。這里多了一片修竹，那里多了幾株牡丹，墻上多了幅圖畫，園里多了條小路，樓宇操場、亭榭道路都有意味雋永的名字……

       十年的苦心經營，十年的精心打造，啟迪中學成了名副其實的“書香校園、生態花園、溫馨家園、快樂學園、成才樂園”，令無數慕名參觀的國內外友人贊不絕口。連人大常委會副委員長蔡達峰視察時都說“這是一個讀書學習的好地方。”

       因為愛，啟迪人勇于擔當，樂于幫扶，不但用大智慧成就了自己的快速發展，而且用大情懷助力區域基礎教育的發展。與秦都區、乾縣、旬邑縣以及陜北、西藏自治區的諸多學校簽署幫扶協議，在師資培訓、跟崗鍛煉、教育教學資源共享、設備捐贈、實地指導等方面皆無私幫扶。

尾聲  在路上

        路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

       “一秩青春，十年輝煌；一路有你，高歌猛進”。在王萬斌校長的帶領下，如今的啟迪中學，群賢畢至，少長咸集，師資力量雄厚，年齡結構合理，上下齊心，興教育人，享譽三秦。成績面前，王萬斌并沒有停止追求探索的腳步。他認為，教育乃百年大計，關乎邦國之興，任重而道遠，教育改革的探索之路永無止境。十年的輝煌已是過去，未來將更具挑戰。唯有辛勤耕耘，方能不辱使命。教育不僅要有遠見卓識，更要有躬耕遠行的決心與準備。2019，站在歲月之首，啟迪中學又開啟了下一個十年的追夢之旅。王萬斌再次滿懷信心地整裝待發，踏歌前行。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新的一年，他將帶啟迪人團隊，永遠奔跑在追夢的路上！

田九亭2018年歲末于古都長安